8–10 個月寶寶一直丟東西不是搗蛋：主動放手、物體恆存與預測的小實驗
大約在 8～10 個月，寶寶坐在餐椅上，把湯匙放開。你撿起來，他接過去，先看一眼湯匙，再看一眼地板，然後又鬆開手指。
丟到第 30 次，你可能有點無奈，也懷疑他是不是故意的。其實，這通常不是搗蛋，而是寶寶正在重做同一個實驗。
從兒童職能治療的角度來看，「一直丟」是感覺、動作、認知與社交系統共同參與的探索。寶寶正在建立一套連結：我做出動作 → 物品產生變化 → 我看見結果 → 大人給予回應。
本文重點
一直丟，代表寶寶開始能主動決定「什麼時候放手」。
眼睛追著掉落的物品，大腦也在預測它會落在哪裡。
低頭尋找掉下去的湯匙，是物體恆存正在成熟的表現。
把丟東西設計成親子小實驗，比一直制止更有收穫。
主動放手：從抓住，進展到控制離手的時機
早期抓握以「握住」為主；到了這個階段，寶寶開始練習主動張開手指，決定物品何時離開手掌。這需要前臂與手腕提供穩定，搭配手指伸展、放手時機與力量調節。
控制逐漸成熟後，寶寶會從直接鬆手，進展到把積木放進盒子、把物品交給大人。此時的動作比較接近「主動釋放」，成熟的投擲還需要肩、肘、腕與軀幹形成更完整的動作時序。
眼睛追著物品，大腦也在預測落點
物品離手後，寶寶要把視線從手邊帶向下方、追蹤掉落軌跡，再把頭和軀幹轉向物品消失的位置。這包含眼球追視、頭眼協調與坐姿中的重心調整。
有些寶寶會在物品落地前，就提早看向可能的落點，這是預測性視線：大腦開始依照過去經驗，推測物品接下來會出現在哪裡。他正在比較：
「從桌邊放手，會掉在哪裡？」
「球會滾，積木會停下來，布巾又會怎麼落下？」
「不同材質，會發出什麼聲音？」
每一次動作都會產生一個預測；實際結果與預測的差異，則成為下一次調整的依據。這就是感覺動作學習中的「動作—結果連結」。
物體恆存：看不見之後，心裡仍保留它的位置
當湯匙掉到桌下，寶寶低頭、探身，甚至伸手尋找，代表他對物品產生了持續的心理表徵。物體恆存不是一次完整出現，而是在注意力、記憶與搜尋經驗累積下逐步成熟。
美國 CDC 將「尋找掉出視線的物品，例如湯匙或玩具」列為 9 個月的認知發展里程碑之一；CDC 也說明，里程碑是約 75% 以上兒童在該年齡能做到的表現。
「我丟，你撿」：寶寶也在研究人的反應
寶寶丟下物品後，常立刻抬頭看大人的表情。他的注意力正在「物品—照顧者—自己」之間來回移動，形成早期的輪流互動：我採取行動 → 你產生反應 → 我再調整下一個行動。
成人看見的是同一支湯匙掉了 30 次；寶寶接收到的，可能是 30 組略有差異的感覺資料：這次換右手、這次加點推力、這次撞到桌腳、這次大人停頓了幾秒。
第 30 次，依然是一場新的實驗。因為這一回，寶寶可能又改變了其中一個條件。
在家可以這樣陪他
準備球、布巾、軟積木等安全物品，一起比較掉落的速度與聲音。
提供矮盒子或籃子，把主動放手引導成「放進去」。
說出過程：「球掉下去了，滾到桌子下面了。」連結動作、空間與語言。
和寶寶輪流放入、拿出，加入等待與交換。
用固定容器當「掉落實驗區」，讓探索有清楚的範圍。
用餐時準備兩支湯匙，簡短一致地回應：「湯匙掉下去了，先用這一支。」
選擇尺寸夠大、材質牢固、無法放進嘴裡噎住的物品，並由大人近距離陪伴。
什麼時候需要找專業評估？
每個寶寶探索的方式不同，有的愛丟、有的愛敲，都很常見。發展判斷需要綜合多項能力與日常表現；若你觀察到以下情況，可以和兒科醫師聊聊，需要時再請兒童職能治療或早療專業協助：
放手時總是整隻手臂甩動，手指很少主動張開
幾乎只用同一隻手拿取與放開物品
物品掉落後，眼睛很少跟著往下看或轉頭尋找
很少在物品與大人的臉之間轉移目光
坐著時常因轉頭或探身而失去平衡，很難回到穩定位置
常見問題
寶寶吃飯一直丟餐具和食物，要制止嗎？
可以溫和設定界線，例如準備備用湯匙、給少量食物，並用固定短句回應。用餐時間以吃飯為主，想丟的需求可以留到飯後的「掉落實驗區」。
寶寶一直丟東西，是在測試大人的底線嗎？
這個月齡的寶寶，多半是在研究物品與人的反應，還不是刻意挑戰規則。大人的回應越一致，寶寶越容易理解行動與結果之間的關係。
臨床觀點
研究動作發展的學者也指出，新的動作能力會打開新的學習機會，帶動知覺、認知與社會發展。
寶寶反覆丟下的，看起來是一支湯匙。但在那一瞬間，他正在整合手指放開、視線移動、姿勢調整、落點預測、物體恆存與大人的回應。
重複，能讓大腦逐漸縮小「預測」與「實際結果」之間的差距，使動作變得更準確、更有目的。這正是嬰兒感覺動作學習的重要方式。
參考資料
Centers for Disease Control and Prevention（2026）。Milestones by 9 Months。連結
Adolph, K. E., & Franchak, J. M.（2017）。The development of motor behavior。Wiley Interdisciplinary Reviews: Cognitive Science，8（1–2），e1430。PMID: 27906517
讓 Human OT 陪你多看一眼
免費發展觀察 想知道孩子目前的發展狀況，可以使用 Human OT 的評估小幫手，依月齡做簡單的觀察。留下 Email，還能收到對應月齡的「OT 陪你多看一眼」觀察小卡。
延伸閱讀 Human OT 的嬰幼兒發展手冊系列依月齡整理了發展重點與居家活動，陪你一步步讀懂孩子。
預約諮詢 想和兒童職能治療師聊聊孩子的發展，歡迎加 LINE 預約（LINE ID：otwangmeishu），也可以來信 ao3ao123@gmail.com 或透過 Instagram @human_ot 私訊，我們一起陪孩子找到適合的步調。
留言